GERHANA MATAHARI DI INDONESIA

GERHANA MATAHARI TOTAL akan melintasi 12 Provinsi di Indonesia
Peneliti, masyarakat, turis, dan pemerintah mulai bersiap menyambut Gerhana Matahari total, 9 Maret 2016. Gerhana Matahari adalah fenomena langka yang jadi buruan manusia sejak dulu. Kali ini istimewa karena wilayah daratan yang dilalui gerhana total hanya Indonesia.

Jalur totalitas gerhana membentang dari Samudra India hingga utara Kepulauan Hawaii, Amerika Serikat. Jalur gerhana itu selebar 155-160 kilometer dan terentang sejauh 1.200-1.300 kilometer, yang kali ini melintasi 12 provinsi di Indonesia.

Provinsi-provinsi itu adalah Sumatera Barat, Bengkulu, Jambi, Sumatera Selatan, dan Bangka Belitung. Selain itu, semua provinsi di Kalimantan (kecuali Kalimantan Utara), Sulawesi Barat, Sulawesi Tengah, dan Maluku Utara juga dilintasi. Namun, tidak semua daerah di provinsi itu dilintasi jalur totalitas gerhana.

inilah tempat dan tahun yg pernah terjadi Gerhana matahari

Gerhana matahari 15 Juni 763 SM

Gerhana matahari total terjadi di wilayah Timur Tengah dan dapat diamati sebagai gerhana matahari parsial di daerah Babilonia dan Asiria terjadi pada tanggal 15 Juni 763 SM mulai pukul 09:25 waktu setempat; pada pukul 10:48 sampai 10:52 selama 5 menit 3 detik, mencapai kegelapan maksimal (Penutupan 0,882); berakhir pukul 12:18, pada koordinat 38° 9′ Utara, 54° 3′ Timur.^[5]

Penetapan gerhana matahari yang disebut di daftar Eponim Asyur itu jatuh sekitar tahun 763 SM menurut Professor Hermann Hunger, pakar lempengan tablet tulisan paku (kuneiform) Babilonia dan Asiria, diperkuat oleh pengamatan astronomi lain dalam periode yang sama.^[6] Terjemahan Inggris dari diskusinya dapat dilihat di situs ini

Teori bantahan

Muncul bantahan bahwa tanggal 15 Juni 763 SM tidak konsisten dengan kalender Babilonia, karena orang Babilon dianggap tidak pernah memulai tahun baru sebelum vernal equinox, sedangkan Simanu adalah bulan ke-3 dalam penanggalan tahun Babilon. Anggapan ini dibantah kembali dengan pandangan baru bahwa awal tahun Babilon tidak ditentukan dengan mengamati equinox, melainkan mengamati konstelasi bintang tertentu.^[7] Dalam artikelnya yang terbit pada tahun 2000 Manuel Gerber menemukan bahwa dari 101 tanggal tahun baru antara 748 dan 539 SM, perhitungan itu bergeser, yaitu pada abad ke-8 SM lebih sering mulai 2 minggu sebelum vernal equinox, tetapi pada zaman pemerintahan Nabopolassar (625-605 SM) ada pergeseran menjadi 10 hari setelah equinox, meskipun di antaranya ada sejumlah tahun yang dimulai sebelum equinox. Gerber menyimpulkan:

"Dapat diringkas, situasi di Babilonia sebelum bagian ketiga terakhir abad ke-8 SM nampaknya sesuai dengan pernyataan di MUL.APIN (Hunger dan Pingree 1989) bahwa vernal equinox jatuh pada tanggal 15 Nisan. Mungkin sekitar tahun 730 awal tahun Babilonia bergeser sekitar dua minggu ke depan dibandingkan dengan tahun matahari, sehingga rata-rata Tahun Baru jatuh sesaat sebelum vernal equinox. Ini benar untuk seluruh abad ke-7. Hanya sekitar tahun 600 terjadi pergeseran kedua, yang menggeser rata-rata tahun baru menjadi 2 minggu setelah vernal equinox (gambar 4B)."^[8]

Gerhana matahari 24 Juni 791 SM

Gerhana matahari pada tanggal 24 Juni 791 SM sebagaimana diduga terlihat dari kota Assur(35°27'N, 43°16'E).

Gerhana matahari parsial terlihat di kota Ninewe dengan magnitude 0,737 pada tanggal 24 Juni 791 SM.^[9] Pemandangan gerhana tersebut rupanya memukau karena terjadi pada saat menjelang terbenamnya matahari. Gerhana matahari tahun 763 SM mencapai maksimum pada pagi hari, beberapa saat setelah matahari terbit, sehingga nampak seperti penundaan permulaan hari, sedangkan gerhana tahun 791 SM, titik maksimumnya adalah saat matahari sudah terbenam, sehingga tentunya menimbulkan kekuatiran semalaman apakah matahari akan terbit lagi esok harinya, dan ini mengakibatkan peristiwa tersebut dikenang lama oleh penduduk zaman itu. Gerhana sebagian juga dianggap lebih cocok untuk dirujuk dengan istilah "matahari melengkung" seperti pada catatan Daftar Eponim Asyur.


Artikel ini dikutip dari kompas news dan Wikipedia

ZERO_SEVEN: Kisi-kisi UN 2016 SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK, Paket B, Paket C

ZERO_SEVEN: Kisi-kisi UN 2016 SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK, Paket B, Paket C

Kisi-kisi UN 2016 SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK, Paket B, Paket C

Jangan kwatir akan Ujian Nasional tahun ini karna Pemerintah telah memberi kemudahan untuk kita belajar dengan memberi kita kisi-kisi.
bahkan bisa didownload dan dipelajari di rumah klick di sini

Cerpen Ryu chan dan Kyu san

Ryu chan dan Kyu san

      Pada zaman dahulu ada sebuah keluarga kecil yang tinggal disebuah gubuk ditengah hutan,keluarga itu hanya beranggotakan seorang ibu yang bernama yukira yang memiliki dua orang anak yaitu si sulung yang bernama Ryu chan dan si bungsu bernama kyu san,mereka ditinggal ayahnya saat masih kecil, saat ayahnya membantu mempertahankan desa dari penjajah namun sayang dia gugur bersama desa yang berhasil dikuasai, oleh penjajah yang diketuai  seorang jendral bernama Rekasugi,desa tersebut bernama desa hugo,akhirnya para penduduk desa melarikan diri kedalam hutan untuk menghindari para penjajah yang kejam,beberapa tahun kemudian saat Ryu chan dan Kyu san dewasa dan mengetahui semua kejadian itu mereka pergi mengembara untuk mencari seorang guru untuk belajar bela diri dengan berat hati meninggalkan ibu mereka digubuk sendirian,karna mereka ingin merebut desa mereka dari penjajah dan melanjutkan perjuangan ayahnya.

        Merekapun berangkat menyusuri desa ke desa hingga sampai disebuah desa bernama Desa Kurici mereka tak sengaja melihat seorang kakek tua yang menyelamatkan seseorang yang dijambret dengan kemampuan bela dirinya yang membuat mereka terkesan dan penasaran,hingga mereka membuntuti kakek itu pergi hingga sampai di tepi sungai,teryata kakek tersebut bertempat tinggal di sebuah rumah kardus dan bekerja sebagai pemulung, mereka pun bertanya2 tentang latarbelakang kakek tersebut, mereka terkejut ternyata kakek itu dahulunya adalah panglima sebuah kerajaan ,karna dituduh berhianat dengan keraajan dia diasingkan kedesa terpencil itu dan dia merahasiakan semuanya agar tak ada seorangpun tau,

      Ryu chan bercerita tentang tujuannya mengembara kepada kakek itu dan akhirnya kakek tersebut mau mengajari mereka berdua bela diri dengan syarat tetap merahasiankan identitas kakek itu,mereka berdua berlatih di tepi sungai dengan kakek itu, hingga mampu menguasai banyak jurus saat mereka sudah benar-benar siap,merekapun meminta izin kepada kakek tua untuk kembali kehutan.
      Saat sesampainya di gubuk rumahnya, gubuk meraka porak poranda dan ibu mereka tidak ada,dan ternyata para penjajah itu mengetahui persembunyian penduduk desa para penduduk diculik oleh tentara penjajah,mereka pun menjadi tawanan di desa Hugo,Ryu chan dan Kyu San menyusup kedalam desa Hugo untuk membebaskan penduduk desa,mereka berbagi tugas Ryu chan mencari Jendral Rekasugi dan sedangkan Kyu San menyelamatkan penduduk desa,dengan keberanian serta bekal ilmu bela dirinya Ryu chan mampu mengalahkan Jendral Rekasugi begitu juga Kyu san yang berhasil membebaskan penduduk bersama Ibunya dari penjara bawah tanah,pasukan penjajah pun tak berdaya dan meninggalkan desa Hugo,

     Ibu mereka menangis karna Bangga kepada anak-anaknya yang berhasil mengembalikan desa Hugo kepada penduduk desa yang dicita-citakan ayah mereka,Untuk melanjutkan kehidupan di desa itu semua penduduk mengangkat Ryu chan dan Kyu san menjadi ketua di Desa Hugo.
Merekapun hidup normal kembali dan mereka ingat dengan kakek tua itu dan mengajaknya untuk tinggal bersama keluarganya.
TAMAT!!!

BAGI YANG MAU CARI SEKOLAH TINGKAT SMK,SMK MUHAMMADIYAH 04 BOYOLALI SUDAH MEMBUKA PENDAFTARAN INFORMASI LEBIH LANJUT HUBUNGI EMAIL DENGAN MENGEKLIK LINK INI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH Jl. Jendral Sudirman, Senayan, Jakarta 10270, Gedung E Lantai 12-13 Telp (021)52725477 (hunting), 5725468-9, 5725468-4, 5725466 Fax : 5725473; 5725049; 575475 http://www.ditpsmk.net

DATA POKOK PSMK 2013 ID Datapokok :     0309050001     NPSN :     20308437 ID UN :     0309214 NSS :     3240905010 Nama SMK :     SMK MUHAMMADIYAH 04 BOYOLALI Status :     Swasta SK Pendirian : No SK :     0953/I03/I/97 Tanggal SK :    14-06-1997 Penanda Tangan SK :     Dinas Pendidikan PBM :     Pagi Alamat : Jalan :     Jl. Lembayung No.4 Boyolali     RT : 06       RW : 06 Desa :     Pulisen/Boyolali Kecamatan :     BOYOLALI Kab/Kota :     KAB. BOYOLALI Propinsi :     JAWA TENGAH Kode Pos :     57316 Telepon :     (0276)324016     Fax :          (0276)324016 Website :          smkmuh4-boyolali.sch.id          Lihat melalui Wikimapia Email :       smk_muh4byl@yahoo.co.id Jml Total Guru :     3 ( PNS :    3      Non PNS :        0         ) ( Tetap :     14       Tidak Tetap :     33    ) Rata-rata Nilai UN Tahun Pelajaran 2012/2013 :     Matematika :    0,00     Bhs Indonesia :    0,00     Bhs Inggris :    0,00      Produktif :    0,00 Sertifikasi ISO 9001:2000 :     9001:2008 Tahun mendapat ISO :     0000

DATA AKREDITASI DAN PENERAPAN KURIKULUM SMK Kompetensi Keahlian Akreditasi Tahun diakreditasi KURIKULUM YANG DIGUNAKAN Tk 1 Tk 2 Tk 3 Tk 4 DATA PSB DAN SISWA PER TINGKAT  Kompetensi Keahlian PSB Siswa Pendaftar Diterima Rombel Tk I Rombel Tk II Rombel Tk III Rombel Tk IV Total Tot L P L P L P L P L P L P L P Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 SISWA MENGULANG DAN PUTUS SEKOLAH  Kompetensi Keahlian Siswa Mengulang Siswa Putus Sekolah Tk I Tk II Tk III Tk IV Tk I Tk II Tk III Tk IV L P L P L P L P L P L P L P L P DATA SISWA MENURUT USIA   Umur Jumlah siswa Tk I Tk II Tk III Tk IV DATA EKONOMI ORANG TUA SISWA DAN ASAL SEKOLAH SISWA BARU   Ekonomi orangtua siswa Jumlah siswa Tk I Tk II Tk III Tk IV Sekolah Asal pendaftar Jumlah siswa diterima Hasil UN di sekolah peringkat 1-10 TENAGA PENDIDIK No Nama mata diklat/pelajaran Total PNS Non Pendidikan Sertifikasi Usia Kelamin Kebutuhan GT GTT GT GTT Dip S1/D4 S2 < 35 35-50 > 51 L P Ideal Kurang Adaptif Normatif Produktif Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 TENAGA KEPENDIDIKAN No Jenis Tugas Tenaga Kependidikan Total PNS Non Pendidikan Usia Kelamin Kebutuhan PT PTT PT PTT SLTA Dip S1/D4 S2 < 35 35-50 > 51 L P Ideal Kurang Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 PRASARANA SEKOLAH  Nama Ruang/Area Kerja Kondisi Saat Ini Kebutuhan Jumlah Ruang Luas(m2) Total Luas(m2) Jumlah Baik Jml Rusak Sedang Berat Jml Ruang Luas(m2) Total Luas(m2) STATUS LAHAN SMK Jenis Lahan Luas Lahan(m2) Status Kepemilikan Lahan Total Luas Keseluruhan INFRASTUKTUR Sumber listrik Daya listrik Voltase Phase Biaya per bulan Akses internet Provider Bandwidth (Mbps) Biaya per bulan Sumber air bersih Ketersediaan Biaya per bulan SARANA PENUNJANG SEKOLAH Nama Sarana Kondisi Saat Ini Kebutuhan Alat Jumlah Alat Jumlah Baik Jumlah Rusak Sedang Jumlah Rusak Berat Jumlah Alat +/- BUKU PERPUSTAKAAN   Mata Pelajaran Jumlah Judul Jumlah Eksemplar yang ada Jumlah kebutuhan Jumlah kekurangan KERJASAMA DENGAN DU/DI No Nama DU/DI dan bidang usaha Lokasi Bentuk kerjasama Kompetensi keahlian yang terkait PEMBELAJARAN Penerapan Pembelajaran berbasis TIK / e-pembelajaran bagi siswa SMK belum dilakukan Penerapan Pembelajaran Kewirausahaan bagi siswa SMK belum dilakukan Penerapan Pembelajaran membangun karakter bangsa sudah dilakukan yaitu dengan menyelenggarakan ekstra/kokurikuler antara lainKesenian